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La transición del colegio a la universidad representa un momento crítico en la trayectoria educativa de los jóvenes, especialmente en contextos de creciente diversidad cultural y social. El proyecto de investigación "Diseño y evaluación de un entorno multimedia inteligente e inclusivo para fortalecer la transición académica, emocional y cultural en estudiantes universitarios de primer año" tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un entorno digital accesible e inclusivo que facilite esta transición, promoviendo la equidad educativa, la autonomía académica y el sentido de pertenencia en estudiantes de primer año. A través de un enfoque metodológico basado en la investigación cualitativa y la investigación-creación, el proyecto analiza las experiencias, barreras y factores de éxito que caracterizan la transición en contextos multiculturales. Con base en estos hallazgos, se desarrollará un entorno multimedia inteligente e inclusivo que integra un asistente conversacional adaptativo, rutas de acompañamiento personalizadas y recursos multimedia accesibles, orientados tanto a estudiantes como a docentes en los procesos de inducción y apoyo. El prototipo será evaluado en términos de efectividad, accesibilidad digital y pertinencia intercultural, midiendo su impacto en la motivación académica, el fortalecimiento del sentido de pertenencia y la mejora de la resiliencia emocional de los usuarios. Esta investigación contribuirá al campo de la innovación educativa y a la educación superior inclusiva, proponiendo un modelo replicable de acompañamiento intercultural y accesible. Además, se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4: Educación de Calidad), ofreciendo directrices para fortalecer las políticas de inclusión universitaria y las prácticas institucionales de acompañamiento en contextos multiculturales.
Participantes:
Instituciones participantes:
HyPUCP: inteligencia artificial para búsqueda de información académica.
Participantes:
Instituciones participantes:
Es un agente digital que mediante el uso de la inteligencia artificial permite que los estudiantes encuentren información de sus cursos de manera rápida y precisa.
Participantes:
Instituciones participantes:
Patrimonio virtual es un proyecto interdisciplinario piloto que une la realidad virtual y aumentada con técnicas de educación que potencian la experiencia del usuario al visitar virtualmente locaciones de importancia histórica y artística. El desarrollo se hará en base a dos iglesias consideradas como obras maestras de la ruta del Barroco Andino en Cusco: la Iglesia de Andahuaylillas y la Iglesia de Huaro. En estos monumentos se desarrollarán experiencias educativas y de turismo virtual utilizando técnicas avanzadas para procesamiento de imágenes y construcción de modelos sólidos, así como para el desarrollo de experiencias inmersivas. La experiencia de educación se enfocará en crear herramientas para potenciar la formación de alumnos universitarios de historia del arte, arquitectura, mundos virtuales 3D en la educación y de ingeniería ligados a la conservación del patrimonio. Se implementará para ello experiencias con herramientas de realidad virtual que permitan movilidad dentro de los espacios virtuales. Estas experiencias se crearán a partir de información geométrica ya disponible en el equipo de investigación la cual se incorporará en la plataforma HTC VIVE. La experiencia de turismo virtual se desarrollará a partir de la implementación de modelos que permitan la interacción de los usuarios con algunos sectores claves en ambas iglesias. Estos modelos serán incorporados en una aplicación modular con terminales de tablets donde se recrearán experiencias de realidad aumentada. El área directamente beneficiada con esta investigación es la de educación, conocimiento y aprendizaje humano debido a la introducción y creación de plataformas didácticas innovadoras que permitirán a los alumnos y educadores contar con nuevas herramientas de aprendizaje. El impacto trasciende incluso esta área y abarca aspectos sociales e históricos porque se generan herramientas de difusión que son claves para el sostenimiento de un país con gran riqueza cultural.
Participantes:
Instituciones participantes:
Patrimonio virtual es un proyecto seleccionado en el Concurso Anual de Proyectos de Investigación de la PUCP (2018-2020). El proyecto se compone de un grupo interdisciplinario que propone desarrollar un piloto que une la realidad virtual y aumentada con técnicas de educación que potencian la experiencia del usuario al visitar virtualmente locaciones de importancia histórica y artística. El desarrollo se hará en base a dos iglesias consideradas como obras maestras de la ruta del Barroco Andino en Cusco: la Iglesia de Andahuaylillas y la Iglesia de Huaro. En estos monumentos se desarrollarán experiencias educativas y de turismo virtual utilizando técnicas avanzadas para procesamiento de imágenes y construcción de modelos sólidos, así como para el desarrollo de experiencias inmersivas. La experiencia de educación se enfocará en crear herramientas para potenciar la formación de alumnos universitarios de historia del arte, arquitectura, mundos virtuales 3D en la educación y de ingeniería ligados a la conservación del patrimonio. Se implementará para ello experiencias con herramientas de realidad virtual que permitan movilidad dentro de los espacios virtuales. La experiencia de turismo virtual se desarrollará a partir de la implementación de modelos que permitan la interacción de los usuarios con algunos sectores claves en ambas iglesias. Estos modelos serán incorporados en una aplicación modular con terminales de tablets donde se recrearán experiencias de realidad aumentada. El área directamente beneficiada con esta investigación es la de educación, conocimiento y aprendizaje humano debido a la introducción y creación de plataformas didácticas innovadoras que permitirán a los alumnos y educadores contar con nuevas herramientas de aprendizaje. El impacto trasciende incluso esta área y abarca aspectos sociales e históricos porque se generan herramientas de difusión que son claves para el sostenimiento de un país con gran riqueza cultural.
Participantes:
Instituciones participantes: