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IRENE CASTILLO MIYASAKI

IRENE CASTILLO MIYASAKI

IRENE CASTILLO MIYASAKI

Magister en Psicopedagogía, UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Magister en Psicopedagogía, Licenciada en Educación, con especialidad en Coaching y Mentoring. Sólida experiencia en la docencia universitaria en pregrado, posgrado y educación continua. Reconocida trayectoria en gestión y dirección, liderando equipos multidisciplinarios, brindando acompañamiento pedagógico y diseñando exitosos proyectos curriculares. Destacada labor en investigación educativa, en Perú y Europa, asesoría de tesis, autora y coautora de recientes artículos académicos internacionales.

Correo electrónico
  icastillom@pucp.edu.pe

Publicaciones (6)

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CASTILLO MIYASAKI, I.(2022). Estar bien y aprender mejor. En Cuadernos de innovación y buenas prácticas en la docencia universitaria 2022. (pp. 303 - 310). LIMA. Dirección Académica del Profesorado PUCP. Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/1-2ETJzVCN9PEL8ayjA1dDM5irwls3kc6/view
CASTILLO MIYASAKI, I. y SANDOVAL, C. M.(2022). Influencia de la pandemia en la interacción y juego de los niños de educación inicial. Revista Andina de Educación. Volumen: 5. (pp. 1 - 9). Recuperado de: https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3133/2993
MANRIQUE, L.; MARQUINA, O. M. D. P.; HURTADO CORDERO, K.; CASTILLO MIYASAKI, I.; JARAMILLO, A. L.(2020). Estrategias para la Práctica reflexiva. Recuperado de: https://files.pucp.education/facultad/educacion/wp-content/uploads/2020/06/10110433/GU%C3%8DA-ESTRATEGIAS-PARA-LA-PR%C3%81CTICA-REFLEXIVA-2020-.pdf
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2003
USO DE LAS METODOLOGÍAS BASADAS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA EXPERIENCIA DIRECTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN ALEMANIA Y FRANCIA

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CASTILLO MIYASAKI, IRENE ELVIRA. (2020). Estrategias para la práctica reflexiva.

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