DIANA MERCEDES REVILLA FIGUEROA

Doctora en Ciencias de la Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

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Magistra en Educación con mención en Planificación de la Educación (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciado en Educación con especialidad en Educación Primaria
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

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SIME, L. E.; DIAZ, C. D. P.; REVILLA, D. M.; VALDERRAMA, I. L.; CASTRO, Y. A.(2023). La investigación educativa en el Perú durante el contexto de la pandemia del COVID-19. En LA EDUCACIÓN EN TRANSICIÓN HACIA LA POST PANDEMIA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES. (pp. 109 - 137). LIMA. CISE-PUCP. Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195439

SIME, L. E.; DIAZ, C. D. P.; REVILLA, D. M.; VALDERRAMA, I. L.; CASTRO, Y. A.(2022). Catálogo de publicaciones académicas sobre educación y pandemia en el Perú en el periodo 2020 -2022.. LIMA. CISE PUCP.

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REVILLA, D. M. (Editor); SIME, L. E. (Editor); DIAZ, C. D. P.(2021). Formar para la investigación, investigar para la educación: retos para la universidad. En Perspectivas y reflexiones sobre el Proyecto Educativo Nacional al 2036. (pp. 69 - 78). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú. Recuperado de: https://departamento.pucp.edu.pe/educacion/noticias/publicacion-perspectivas-y-reflexiones-sobre-el-proyecto-educativo-nacional-al-2036/

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REVILLA, D. M.(2020). Estrategias de los programas de maestría en Educación para el proceso de dirección de tesis. En II Encuentro Internacional de investigación Posgradual. V Seminario internacional de RIIFPE. Red Iberoamericana de Investigación y Formación en Posgrados de Educación. (pp. 128 - 129). tunja. Editorial JOTAMAR S.A.S..

MANRIQUE, L.; VALLE, A. C.; REVILLA, D. M.(2020). La investigación formativa y la práctica reflexiva en la formación de profesores de la Facultad de Educación. Recuperado de: https://files.pucp.education/facultad/educacion/wp-content/uploads/2020/06/17174308/GU%C3%8DA-LA-INVESTIGACI%C3%93N-FORMATIVA-Y-LA-PR%C3%81CTICA-REFLE