Diplomatura de Especialización en Educación Emocional para una Ciudadanía Responsable

Modalidad: Semipresencial
Inicio y fin de clases: Del 07 de septiembre de 2019 al 05 de septiembre de 2020

La presente diplomatura tiene como propósito brindar a los participantes un espacio de análisis y reflexión de los aportes teóricos y didácticos procedentes del enfoque de la educación emocional para el desarrollo de la ciudadanía democrática, que les permitan crear experiencias emocionales positivas y de convivencia ciudadana basadas en los valores democráticos que les ayuden a afrontar los contextos sociales desafiantes con esperanza y sin caer en visiones pesimistas.

Por su metodología, la diplomatura se constituye en un espacio cooperativo de aprendizaje, que permitirá diseñar proyectos de intervención educativa en distintos ámbitos profesionales y niveles educativos.

Objetivo general

Comprender y aplicar los aportes teóricos y didácticos del enfoque de la educación emocional para el desarrollo de la ciudadanía democrática, que les permita crear experiencias emocionales positivas y de convivencia ciudadana basadas en los valores democráticos, que les ayuden a afrontar los contextos sociales desafiantes.

Objetivo específico

  • Reflexionar críticamente sobre los desafíos actuales de los diversos espacios de socialización, de la escuela y de las aulas en el marco de la educación emocional para el desarrollo de una ciudadanía democrática.
  • Desarrollar y fortalecer competencias emocionales que permitan promover climas positivos y de prevención de la violencia en su labor formativa o profesional.
  • Diseñar, aplicar y evaluar programas de educación emocional y ciudadana en su ámbito de desempeño profesional.

Metodología

La Diplomatura se ha diseñado para ser desarrollada en la modalidad semipresencial.

  • Fase virtual: A través de foros de participación y de consulta, actividades individuales y colaborativas, etc.
  • Fase presencial: Talleres presenciales y sesiones de exploración e introspección sobre las emociones, las competencias emocionales y estrategias de intervención.

Dirigido a

  • Bachilleres o titulados en educación y disciplinas afines.
  • Profesionales interesados en el desarrollo e implementación de propuestas educativas referidas al desarrollo de competencias ciudadanas y emocionales en contextos escolares o profesionales.
  • Docentes, directivos y coordinadores de instituciones educativas de los diferentes niveles de la Educación Básica.
  • Miembros de ONG y funcionarios de gobiernos locales y regionales motivados con el desarrollo de las competencias ciudadanas.

Certificaciones

Diploma

Se otorgará Diploma de Especialización en Educación Emocional para una Ciudadanía Responsable a los participantes que:

  • Aprueben todos los cursos del plan de estudios con una nota mínima de 11.
  • Aprueben el trabajo final de la diplomatura con nota mínima de 13
  • Cancelen los derechos académicos y de certificación.

Inversión económica

S/ 4,733

Financiamiento

  • Inscripción: S/ 65
  • Matrículas: 2 de S/ 80 c/u
  • Cuotas: 12 cuotas de S/ 364 c/u
  • Derecho de certificación: S/ 140

Descuentos pronto pago y descuentos corporativos

Profesores

Carlos Oswaldo Aburto Cotrina

Coordinador de la Diplomatura.

Magíster en Educación con Acentuación en Cognición por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Universidad TecVirtual. Licenciado en Educación por la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Diplomado en Educación y Nuevas Tecnologías por Flacso Argentina.

Es Director editorial de SM. Especialista en la edición de materiales educativos y dirección de proyectos editoriales así como en sistemas de enseñanza-aprendizaje, didáctica, cognición y TIC.

Rafael Bisquerra

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Licenciado en Pedagogía y en Psicología por la Universidad de Barcelona.

Director del Postgrado en Educación Emocional y Bienestar (PEEB), del Postgrado en Inteligencia Emocional en las Organizaciones (PIE) y otros postgrados y masters en la Universidad de Barcelona (UB). Catedrático de Orientación Psicopedagógica, fundador y primer director del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica). Es especialista reconocido internacionalmente en el enfoque de la educación emocional.

Gladys Ayllón Yares

Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Freie de Alemania. Máster en Derechos Humanos por la PUCP. Licenciada en Educación Secundaria en la Especialidad de Lengua y Literatura por la Facultad de Educación de la PUCP.

Ha sido tutora de la Diplomatura de Especialización en Calidad y Equidad de la Educación. Actualmente se desempeña como Consultora del Instituto Paulo Freire de la INA (Internationale Akademie Berlin), e investigadora en temas de pedagogía de la memoria, cultura de paz, Derechos Humanos. Elaboración e implementación metodológica de proyectos y líneas de acción.

Monica Karen Coronado Sotelo

Magíster en Educación por la Universidad Tecnológica Nacional (Argentina). Psicopedagoga, licenciada y profesora en Ciencias Psicopedagógicas. Especialista en competencias sociales en la escuela. Se desempeña como docente de la Universidad de Cuyo.

Es responsable del servicio de orientación y apoyo al estudiante, asesoría pedagógica. Ha liderado diversos talleres e investigaciones con docentes, estudiantes y familias en Argentina.

Alonso Germán Velasco Tapia

Magíster en integración e innovación educativa de las TIC por la PUCP. Licenciado en Educación Secundaria especialidad Historia y Geografía por la Facultad de Educación de la PUCP. Ha seguido estudios en Educación Ambiental y en Gestión y Didáctica de Programas de Educación a Distancia. Máster en Diseño, Ejecución y Evaluación de Proyectos.

Es docente de la Facultad de Educación y Consultor Externo del Ministerio de Educación en temas de Ciudadanía y Metodologías. Actualmente es Secretario Académico de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Más información

Yolanda Ramirez
626-2000 anexo 5704

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Desarrollo Personal

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