{"id":13396,"date":"2023-10-27T15:08:34","date_gmt":"2023-10-27T15:08:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pucp.edu.pe\/climadecambios\/?p=13396"},"modified":"2023-10-27T15:08:51","modified_gmt":"2023-10-27T15:08:51","slug":"la-educacion-ambiental-y-la-participacion-ciudadana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pucp.edu.pe\/climadecambios\/noticias\/la-educacion-ambiental-y-la-participacion-ciudadana\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n ambiental y la participaci\u00f3n ciudadana"},"content":{"rendered":"<h3><span style=\"font-weight: 400;\">En el Per\u00fa, durante la \u00faltima semana de octubre, celebramos la Semana de la Educaci\u00f3n Ambiental para generar conciencia con la finalidad de conservar y valorar el ambiente que habitamos. Seg\u00fan el Ministerio de Educaci\u00f3n, la educaci\u00f3n ambiental se trata de un proceso educativo completo que abarca toda la vida de la persona, y su objetivo principal es impartir los conocimientos, pr\u00e1cticas y valores esenciales para que pueda llevar a cabo sus actividades de manera respetuosa con el medio ambiente.<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La responsabilidad dentro del territorio por promover el desarrollo de la justicia ambiental tiene mucha relaci\u00f3n con la producci\u00f3n y\u00a0 alcance que tienen las normativas positivas, como la Constituci\u00f3n y los c\u00f3digos relacionados con la dataci\u00f3n de derechos a los ciudadanos, de modo que sean directrices que permitan guiar las conductas de los ciudadanos en el marco de la sostenibilidad y cuidado del medioambiente. Por ello, es importante mencionar la Ley N\u00ba 28611 &#8211; Ley General del Ambiente, donde se establecen los derechos de las personas en el marco ambiental, as\u00ed como las funciones y\/o responsabilidades del Estado respecto al cuidado del medioambiente.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El accionar de los ciudadanos por cuidar y proteger el medioambiente tiene tanto iniciativa propia como limitaciones, algunas de estas de naturaleza administrativa o referentes al poco acceso a la informaci\u00f3n. Por el contrario, un mayor acceso a la informaci\u00f3n permitir\u00eda que se hagan mayores consultas e integrar la participaci\u00f3n ciudadana en asuntos ambientales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La educaci\u00f3n en temas medioambientales no se limita simplemente al conocimiento de la contaminaci\u00f3n ambiental, segregaci\u00f3n de residuos o campa\u00f1as que promocionan el cuidado de los recursos naturales, sino que tambi\u00e9n incluye problem\u00e1ticas como la tala indiscriminada de \u00e1rboles o la miner\u00eda ilegal. Es necesario que la educaci\u00f3n ambiental se enfoque a formar ciudadanos que sepan cu\u00e1les son sus derechos y que tengan un rol m\u00e1s activo.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_13397\" style=\"width: 748px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-13397\" class=\"size-full wp-image-13397\" src=\"https:\/\/www.pucp.edu.pe\/climadecambios\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CUERPO-DE-TEXTO-2.jpg\" alt=\"\" width=\"738\" height=\"394\" srcset=\"https:\/\/www.pucp.edu.pe\/climadecambios\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CUERPO-DE-TEXTO-2.jpg 738w, https:\/\/www.pucp.edu.pe\/climadecambios\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CUERPO-DE-TEXTO-2-300x160.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 738px) 100vw, 738px\" \/><p id=\"caption-attachment-13397\" class=\"wp-caption-text\">Es necesario impulsar la educaci\u00f3n ambiental a trav\u00e9s de la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n y pr\u00e1cticas sostenibles, as\u00ed como una participaci\u00f3n ciudadana m\u00e1s activa.<\/p><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cabe mencionar el impacto del accionar internacional y su repercusi\u00f3n en el Per\u00fa, como el caso del PNUMA o tambi\u00e9n conocido como el Programa de Naciones Unidas por el Medio Ambiente, el cual ha tenido gran relevancia. De acuerdo con el estudio realizado por Santa (2013), el accionar del PNUMA con respecto a la educaci\u00f3n ambiental se vincula con el uso de diversas estrategias que diversifican la forma en la que se imparte este tipo de educaci\u00f3n. Por ejemplo, se menciona el impulso por repotenciar e investigar campos educativos ambientales no formales (como las actividades vinculadas con los biohuertos, talleres de cuidado de plantas, etc), informales (actividades y discusiones en contextos familiares y medios de comunicaci\u00f3n) y formales (cursos impartidos en los colegios). De esta manera, se pone en relevancia la diversificaci\u00f3n en los medios o las formas en la que se imparten los contenidos educativos de tipo ambiental.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En conclusi\u00f3n, fomentar la educaci\u00f3n ambiental a trav\u00e9s de difusi\u00f3n de informaci\u00f3n y pr\u00e1cticas sostenibles es una tarea necesaria; sin embargo, estas actividades deben crecer a una mayor escala, de modo que involucren a todos los ciudadanos para que tengan un rol activo en el cuidado de su entorno. Y esta acci\u00f3n no solo debe ser considerada como una labor individual, sino que tambi\u00e9n el Estado debe involucrarse en la conservaci\u00f3n, preservaci\u00f3n y ense\u00f1anza del cuidado del medioambiente.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nota elaborada por voluntarios de Clima de Cambios<\/span><\/i><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\nBibliograf\u00eda:<\/span><\/h3>\n<p><sup><span style=\"font-weight: 400;\">Leonidas, C. (2023). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">El derecho ambiental peruano y su adecuaci\u00f3n al acuerdo de Escaz\u00fa y los principios del buen gobierno<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. DAR; INTE PUCP. Lima, Per\u00fa\u00a0<\/span><\/sup><\/p>\n<p><sup><span style=\"font-weight: 400;\">Lozano, B.(2022). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Derecho ambiental clim\u00e1tico<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. Dykinson. Madrid, Espa\u00f1a.<\/span><\/sup><\/p>\n<p><sup><span style=\"font-weight: 400;\">Santa, K. (2013). El PNUMA y la educaci\u00f3n ambiental en el Per\u00fa. Repositorio Minedu. Lima, Per\u00fa.<\/span><\/sup><\/p>\n<p><sup><span style=\"font-weight: 400;\">Ministerio de Educaci\u00f3n (Minedu). Educaci\u00f3n Ambiental. <\/span><a href=\"https:\/\/www.minedu.gob.pe\/educacion-ambiental\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.minedu.gob.pe\/educacion-ambiental\/<\/span><\/a><\/sup><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el Per\u00fa, durante la \u00faltima semana de octubre, celebramos la Semana de la Educaci\u00f3n Ambiental para generar conciencia con la finalidad de conservar y valorar el ambiente que habitamos. 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