Esta importante cumbre re\u00fane a estudiantes de m\u00e1s de 30 pa\u00edses de todo el mundo con el objetivo de crear, compartir e inspirar proyectos de desarrollo sostenible. La Red Ambiental Mundial de Estudiantes (WSEN) se estableci\u00f3 en el 2008, como una decisi\u00f3n conjunta de los estudiantes de todo el mundo en la 1\u00b0 Cumbre Mundial Estudiantil del Medio Ambiente (WSES) en Kioto, Jap\u00f3n. All\u00ed, expresaron la necesidad de generar y conformar una red internacional de estudiantes que podr\u00eda facilitar el intercambio de informaci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n entre ellos para la creaci\u00f3n de soluciones globales para el cambio clim\u00e1tico y los esfuerzos comunes hacia una sociedad sostenible.<\/p>\n
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\u201cEl WSEN apunta de hecho a convertirse en un centro de referencia para las acciones de los estudiantes en las universidades, comunidades y \u00f3rganos de gobierno hacia enfoques sostenibles\u201d<\/span><\/em>, nos precisa Rodrigo Cabrera, estudiante de Comunicaci\u00f3n para el Desarrollo, quien fue elegido por la PUCP para representar a la Universidad en la magna cita.\u00a0\u201cLa experiencia es inigualable, participar en eventos como \u00e9ste te abre la mente hacia un mundo de oportunidades para el desarrollo sostenible\u201d<\/em> <\/span>comparte Jair Santill\u00e1n, egresado de la Facultad de Ingenier\u00eda, jefe de Pr\u00e1cticas en dicha Facultad y miembro de la Red Peruana de Ciclo de Vida, quien particip\u00f3 por segunda vez consecutiva en estos eventos, en esta ocasi\u00f3n como Voluntario y Ponente, gracias a la Facultad de Ciencias e Ingenier\u00eda.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Jair tuvo la oportunidad de co-dirigir dos workshops: el primero acerca de c\u00f3mo hacer sostenible un proyecto estudiantil, teniendo en cuenta que se busca siempre que un proyecto pueda tener un periodo largo de trabajo y que luego pueda mantenerse por s\u00ed mismo; mientras que, el segundo, acerca del dise\u00f1o de proyectos relacionados al desarrollo sostenible. Para este efecto, tuvo a su cargo cuatro delegaciones universitarias de diferentes pa\u00edses, como fueron Suiza, Francia, Canad\u00e1 y Zimbabue. Finalmente, present\u00f3 en su ponencia el proyecto: \u201cConectados con Amazonas\u201d, que viene ejecut\u00e1ndose con \u00e9xito a trav\u00e9s de MUNAY, equipo interdisciplinario por el desarrollo sostenible formado en la PUCP.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cLa riqueza del networking, la interpelaci\u00f3n de conocimientos y el contacto con estudiantes de diferentes pa\u00edses con una misma motivaci\u00f3n permiten que esta experiencia no se quede s\u00f3lo en el evento. Quisiera tener la oportunidad de volver a participar como ponente y replicar los conocimientos adquiridos en la PUCP\u201d<\/span>, <\/em>manifiesta con emoci\u00f3n Rodrigo, quien rescata entre sus principales aprendizajes en el evento la gesti\u00f3n de una econom\u00eda azul planteada por el especialista Gunter Pauli.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/em><\/p>\n En lo referente a las experiencias compartidas entre los diversos pa\u00edses asistentes a la cumbre, comenta Jair que \u201ca\u00fan no todos los pa\u00edses tienen la sostenibilidad como una l\u00ednea transversal dentro de sus diferentes carreras universitarias, mientras que otros le dedican todo un semestre.\u201d<\/span><\/em> Por su parte, Rodrigo recuerda la buena expectativa que se tiene frente a la pr\u00f3xima COP20 a realizarse en Lima en el mes de diciembre. \u201cComent\u00e9 a mis compa\u00f1eros asistentes que el Per\u00fa a\u00fan tiene mucho por dar y descubrir.\u201d<\/span><\/em><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201c\u00bfCu\u00e1l es el verdadero desarrollo que buscamos para cada uno de nosotros mismos y para nuestra sociedad, es sostenible y global?\u201d<\/span><\/em>, se cuestiona Jair ante la pregunta de los aprendizajes adquiridos. \u201c<Volver a la vida> fue el mensaje principal de la cumbre y realmente es una invitaci\u00f3n a ello\u201d<\/span><\/em>, concluye.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n