{"id":11725,"date":"2012-09-18T21:05:00","date_gmt":"2012-09-18T21:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pucp.edu.pe\/climadecambios\/entrevistas\/el-desarrollo-sostenible-mira-las-necesidades-de-hoy-sin-olvidar-a-las-generaciones-futuras\/"},"modified":"2012-09-18T21:05:00","modified_gmt":"2012-09-18T21:05:00","slug":"el-desarrollo-sostenible-mira-las-necesidades-de-hoy-sin-olvidar-a-las-generaciones-futuras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pucp.edu.pe\/climadecambios\/entrevistas\/el-desarrollo-sostenible-mira-las-necesidades-de-hoy-sin-olvidar-a-las-generaciones-futuras\/","title":{"rendered":"\u201cEl desarrollo sostenible mira las necesidades de hoy sin olvidar a las generaciones futuras\u201d"},"content":{"rendered":"

Sin embargo, \u00bfcuidamos nuestra biodiversidad? \u00bfQu\u00e9 papel cumple la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible de una naci\u00f3n? El Dr. Marco Rieckmann<\/strong> estuvo de visita en nuestro campus para dictar la charla magistral \u201cEducaci\u00f3n para la conservaci\u00f3n de la biodiversidad: contribuciones de la educaci\u00f3n al desarrollo sostenible<\/a>\u201d, organizada por el Instituto de Ciencias de la Naturaleza, Territorio y Energ\u00edas Renovables<\/a> (INTE-PUCP).<\/p>\n

Por: Luis Y\u00e1\u00f1ez Quiroz<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 principios y valores se encuentran ligados al concepto de desarrollo sostenible?
<\/strong>En mi opini\u00f3n, desarrollo sostenible incluye la justicia intrageneracional pero tambi\u00e9n temas como los l\u00edmites ecol\u00f3gicos del planeta, la solidaridad, etc. Busca nuevos valores en torno a la idea de vivir en armon\u00eda con la naturaleza y otros seres humanos.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el papel de la conservaci\u00f3n de la biodiversidad en el desarrollo sostenible?<\/strong>
Adem\u00e1s del cambio clim\u00e1tico<\/a> y la superaci\u00f3n de la pobreza, la conservaci\u00f3n de la biodiversidad es uno de los temas claves del desarrollo sostenible, especialmente en el Per\u00fa que es uno de los 17 pa\u00edses megadiversos del mundo. Esto se debe a diferentes razones: por un lado, mantener la naturaleza y los ecosistemas; y por otro, evaluar qu\u00e9 tiene la biodiversidad para el ser humano.

Es una visi\u00f3n a largo plazo\u2026<\/strong>
\u00a1Exacto!\u00a0 Se trata de ver las necesidades de hoy en d\u00eda sin olvidar las necesidades de las generaciones futuras.

\u00bfC\u00f3mo se llega a establecer una pol\u00edtica de desarrollo sostenible dentro de una sociedad que maneja diferentes enfoques de desarrollo?<\/strong>
Lo m\u00e1s importante es entender que el fin es un proceso social de aprendizaje, de comunicaci\u00f3n, de b\u00fasqueda y de transformaci\u00f3n. Pienso que no hay ning\u00fan experto ni grupo de expertos que ya sepa al detalle cu\u00e1l ser\u00eda exactamente el desarrollo sostenible de su pa\u00eds, sino, m\u00e1s bien, se trata de diferentes futuros posibles que se podr\u00edan realizar. <\/p>\n

Este proceso se tiene que basar en participaci\u00f3n: Por un lado, se necesita involucrar el inter\u00e9s y el conocimiento de todos los actores de la sociedad, pero tambi\u00e9n es importante que, desde la pol\u00edtica misma, en el Parlamento, en los ministerios, se discutan estos temas. Muchas veces, en medio de un conflicto de intereses, hay que buscar cierto consenso, que no ser\u00eda la sostenibilidad al 100% pero que tampoco ser\u00eda la insostenibilidad total.<\/p>\n

En los \u00faltimos meses hemos atravesado diversos escenarios de conflictos sociales en el pa\u00eds, en los que se han enfrentado las visiones de desarrollo de la industria minera y de comunidades rurales<\/strong>
Yo no s\u00e9 todos los detalles de estos casos, pero obviamente es un problema cuando el conflicto es tan grande que ya no hay di\u00e1logo. No creo que sobre la base de un caso como este se pueda discutir todos los detalles del modelo econ\u00f3mico del pa\u00eds. Si se basa en la miner\u00eda, no se puede cambiar de un d\u00eda al otro; no obstante, se necesita un di\u00e1logo sobre qu\u00e9 es lo que quiere la sociedad. Si quiere una econom\u00eda m\u00e1s sustentable, habr\u00eda que pensar alternativas a la miner\u00eda o cambiar a una miner\u00eda con formas m\u00e1s ambientales. Me imagino que en una situaci\u00f3n tan grave es necesario pasar por un proceso de mediaci\u00f3n con personas que no tienen que ver con el conflicto, que puedan procesar el di\u00e1logo.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante incidir en una Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible (EDS)?<\/strong>
Porque la sostenibilidad no es un camino ya escrito, sino tambi\u00e9n hay que desarrollarlo. Hay que involucrar a la gente y para ello se necesita que tengan cierto conocimiento, capacidades y competencias. Que la gente no se quede afuera, que pueda repensar sus valores, actitudes y comportamientos, as\u00ed como cambiar sus estilos de vida y contribuir con sus propias acciones.

La Asamblea General de las Naciones Unidas declar\u00f3 el periodo 2005-2014 como la D\u00e9cada de la Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible. \u00bfQu\u00e9 logros se han obtenido tras esta medida?<\/strong>
En el a\u00f1o 2009, a la mitad del proceso, se hizo una conferencia en Bonn (Alemania) y all\u00ed se habl\u00f3 de los resultados. Se dice ha habido avances en los colegios y universidades, que est\u00e1n m\u00e1s involucrados con la educaci\u00f3n ambiental y la EDS. Pero tambi\u00e9n hay ciertos desaf\u00edos, como la formaci\u00f3n de los profesores escolares, la manera en que se van a mantener estos procesos despu\u00e9s del 2014 y qu\u00e9 pasar\u00e1 con otros sectores en los que no se ha tocado tanto el tema.

\u00bfQu\u00e9 rol cumplen las universidades en este contexto?<\/strong>
Las universidades no solamente son instituciones de educaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n centros de investigaci\u00f3n y de divulgaci\u00f3n de conocimientos, y eso las hace sumamente importantes porque pueden educar en una forma diferente a las personas que en el futuro tomar\u00e1n las decisiones de una ciudad o un pa\u00eds, ya sea como pol\u00edticos, empresarios o lo que sea. Tambi\u00e9n pueden elaborar investigaciones y cooperar con el sector p\u00fablico y ciertos actores de la comunidad. \u00a0<\/p>\n

Ud. es el coordinador del proyecto de \u201cCooperaci\u00f3n acad\u00e9mica para la conservaci\u00f3n de la biodiversidad\u201d suscrito entre la Universidad Leuphana de L\u00fcneburg<\/a> y la PUCP. \u00bfQu\u00e9 objetivos persigue?<\/strong>
El objetivo transversal es involucrar el tema de la biodiversidad en la PUCP<\/a>, especialmente en la ense\u00f1anza. Por eso, estamos iniciando un proyecto de diplomatura sobre temas de educaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de sostenibilidad<\/a>. Tambi\u00e9n se est\u00e1 fomentando el intercambio de docentes y estudiantes entre ambas universidades. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sin embargo, \u00bfcuidamos nuestra biodiversidad? \u00bfQu\u00e9 papel cumple la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible de una naci\u00f3n? 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