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VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

Doctora por la Universidad de Alicante, UNIVERSIDAD DE ALICANTE

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Magistra en Enseñanza de las Matemáticas con mención en Educación Primaria (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)
Máster Universitaria en Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación (UNIVERSIDAD DE ALICANTE)

Licenciado en Educación
DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Doctora en Diseño, Orientación e Intervención Psicopedagógica. Máster Universitaria en Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación en la Universidad de Alicante. Maestría en Enseñanza de las Matemáticas en la PUCP.

Correo electrónico
  vmcastillo@pucp.edu.pe

Publicaciones (19)

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BERNABE SANCHEZ, G. y CASTILLO, V. M.(2023). La lectura en familia como generadora de ambientes seguros y de aprendizajes. En La educación lectora. Ciencia para la sociedad. (pp. 349 - 361). BARCELONA. Octaedro. Recuperado de: https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/01/9788419312235.pdf
PIZARDI, G. L.; CASTILLO, V. M.; GUTIERREZ, G.(2022). Transitando del reconocimiento al compromiso Aprendizajes y lecciones a partir de los convenios de colaboración de Responsabilidad Social Universitaria en la garita (Ica) y Sacsamarca (Ayacucho). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú.
CASTILLO, V. M. y ACUÑA, C. A.(2021). Niños, emociones y prosocialidad en el confinamiento. En Diálogos en educación, empresa, sociedad y tecnologías. (pp. 123 - 134). BUCARAMANGA. Editorial EIDEC. Recuperado de: https://editorialeidec.com/wp-content/uploads/2021/06/DIALOGOS-EN-EDUCACION-EMPRESA-SOCIEDAD-Y-TECNOLOGIAS-ISBN-978-958-53472-2-9.pdf
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Investigaciones (4)

2022 - 2025
La literacidad informacional en la Escuela durante la pandemia de Covid-19 (LILEPA)

2019 - 2021
Identidad, Ciudadanía, Arte y Matemáticas en el marco del enfoque STEAM: Una propuesta interdisciplinar en educación rural

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Criterios de idoneidad didáctica para la enseñanza - aprendizaje de temas de estadística descriptiva, aplicando la tecnología: Nivel educativo superior

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