Investigación en temas relacionados al alineamiento curricular y la demanda cognitiva, así como las intersecciones entre ambos. Docencia universitaria en temas curriculares y de aprendizaje y amplia experiencia en la dirección de equipos para el diseño e implementación de modelos de formación por competencias; tanto en la educación superior como en la básica regular; en esta última, desde la perspectiva de sistema.

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