Concepciones, logros y retos del ejercicio de la cátedra compartida en la Facultad de Educación- PUCP

Estudio que busca indagar sobre las concepciones y nociones didáctica y evaluativa que tienen los docentes del Departamento de Educación para fundamentar la práctica de co- docencia, asi como los principales factores que los docentes de Pregrado y Posgrado de Educación de la PUCP identifican como fortalezas y debilidades de su experiencia en cursos de cátedra compartida.