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Psicóloga educacional de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y doctora en Ciencias Sociales con mención en Psicología en la Universidad de Radboud, Nimega, Holanda (antes Universidad Católica de Nimega). Actualmente es profesora principal de Pontificia Universidad Católica del Perú y Jefa del Departamento de Psicología. Sus intereses de investigación se han orientado hacia el estudio de factores que afectan al desempeño académico, así como al desarrollo psicológico, en especial en población adolescente. Recientemente está estudiando los procesos de autorregulación en la motivación, el papel del esfuerzo en el comportamiento académico y las influencias del entorno en la formación de orientaciones de metas en jóvenes. Ha desarrollado herramientas de evaluación de procesos básicos.
, m. l. y la rosa, m. i. (2011). FORTALECIENDO LAS HABILIDADES Y LA EMPLEABILIDAD EN EL PERÚ.
, m. l. y zegarra, c. d. (2011). MANUAL TÉCNICO DEL INVENTARIO DE ESTILOS PERSONALES Y PREFERENCIAS OCUPACIONALES.
, m. l.; la rosa, m. i. y kanashiro, a. y. (2008). CUESTIONARIO Y GUÍA DE ENTREVISTA PARA LA EVALUACIÓN DEL USO DE ESTRATEGIAS DE LECTURA.
Personalidad y redes de soporte social en el desempeño escolar del adolescente joven
Contexto familiar, redes de apoyo social, personalidad y desempeño social
ESTUDIO EN LA LÍNEA BASE PARA EL PROYECTO DE REFORMA DE LA SALUD MENTAL - PLAN PILOTO
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